湖南省洪江市教育局局长易声庚：

  最希望为农村基础教育解决的问题有两个。第一是建立一支充实稳定、有较高素质的农村边远山区教师队伍，解决年龄结构、学科结构、编制结构不合理的问题。第二是进一步改善中小学办学条件，在基本消除危房以后，教师住房、学生住宿、改水改厕问题，要列入改造项目。

  北师大教师教育研究中心朱旭东：

  国家的教育事业不是单纯的教育事业，它是一个需要和其他各领域协调发展的事业，特别是需要得到其他领域支持的事业，如农村教育是我国整个“三农”问题的组成部分，它涉及复杂的经济、社会、文化领域；职业教育已经成为与国家经济发展方式、产业结构调整休戚相关的领域……因此，科学、正确地制定和未来有效地实现教育发展和改革的规划，需要科学发展观作为指导，协调好教育与其他领域的关系。

  安徽省宿州市聋人学校梁好：

  特教教师需要特殊对待。首先，期待国家提高特教教师的福利待遇，让特教教师的艰辛付出得到应有的回报。其次，特教教师的继续教育需要特殊对待。地方教育主管部门没有独立的特殊教育研究机构，难以体现特殊教育的特殊性原则。建议实行属地管理与省级管理相结合，开展适合特教教学实际的培训。再其次，特教教师职称、评优、奖励应特殊对待，让特教教师在专业范围内尽可能地发挥自己的潜能。

  教育部网站网民留言：

  建议加大教育投入、落实教育优先发展战略。与发达国家相比，甚至与发展中国家平均水平相比，我们教育投入占国内生产总值的比例有较大差距。教育事关国家未来、民族振兴和每个人的终身发展，要实实在在地落实优先发展。

  建议到2010年真正落实教育财政投入占国内生产总值的比例达到4％，到2020年，教育财政投入占国内生产总值的比例达到5％，实现真正意义上的优先发展。

  教育部网站网民付建忠：

  我曾经是一名中学教师，现在从事幼教工作，我感觉，九年义务教育已经得到了较好的发展，而幼儿教育还有待加强。现在幼儿教育亟须解决的就是法律保障问题，解决好幼儿教师的地位问题，解决好全民对学前教育的重视程度问题，为我们国家青少年的发展和成才打下坚实的基础。

  欢迎广大读者踊跃参与，积极建言献策，来稿请寄：北京市海淀区文慧园北路10号中国教育报新闻部，邮编100082，电子邮箱：gangyao@jyb.com.cn